“聚焦心理科”重庆比较好的儿童心理医院口碑推荐一览
“聚焦心理科”重庆比较好的儿童心理医院口碑推荐一览！重庆天佑儿童医院是西南地区一家高水平、高规格的大型儿童专科医院，拥有12项儿童康复国家专利核心技术、及多个三.甲儿科名医工作室。是中国工程院院士石学敏针刺疗.法推广基地、重庆儿童救助基金会定点援助机构、首都儿研所附属儿童医院西南地区儿童康复新技术示范中心、成都中医药大学附属医院实践基地。
随着心理学的完善和发展，心理健康也成为人们衡量一个人健康与否的重要内容。近年来，随着自闭症等群体的出现，儿童心理成为更多家长关注的焦点。那么，今天，我们就来了解一下儿童心理活动的七个阶段。
1.注意发展
可以分为无意注意和有意注意。前者自然发生，不需要任何努力;后者是一种有意识有目的的行为。
新生儿具有无条件反射的定向反射，如大声说话可使其活动停止。婴儿期的无意识注意;3个月后，孩子可以短暂地注意自己的脸和声音。随着年龄的增长，活动范围、生活内容、动作语言的发展，儿童逐渐有意注意。而幼儿期注意力的稳定性较差，5-6岁后能较好地控制注意力。
2.记忆的发展
可以分为感觉、短时记忆和长时记忆。长时记忆分为再认和再现。识别是以前感知的事物在眼前重现，重现是以前感知的事物能在脑海中重现，即被记住。
一年之内，只能重新认识婴儿，而不能重新出现。三岁的时候可以重现几周前的样子，四岁的时候可以重现几个月前的样子。婴幼儿的记忆特点是时间短，内容少，容易记忆带有喜、怒、惧等情绪的事物，以机械记忆为主。随着年龄的增长，有意识的逻辑记忆逐渐发展，记忆内容越来越广泛和复杂，记忆时间越来越长。
3.思维的发展
它是心理活动的高级形式。1岁以后，我开始思考。婴幼儿的思维是直觉活动思维，比如拿着玩具车一边推一边说“车来了”。如果车被收走，活动就停止了。在学龄前期，具体形象思维为主。比如在计算活动中，知道三个苹果加三个苹果是六个苹果，但是3+3=6很难计算，需要多次计算物理数字才能掌握。随着年龄的增长，我们逐渐学会综合、分析、分类、比较等抽象思维方法，使我们的思维具有目的性、灵活性和判断性，并在此基础上进一步发展我们的独立思考能力。
4.想象力的发展
是对感知事物的思维加工、重组和创造，常以讲述、绘画、书写、歌唱等方式表达。新生儿没有想象力;1~2岁，只有想象的萌芽，仅限于模拟成年生活中的一些个体动作，比如模拟母亲喂娃娃的动作。3岁的想象多一点，但还是零碎零星的。学龄前(3-6岁)想象力有所发展，但主要是无意想象和再想象，想象主题多变。学龄儿童的意向性想象和创造性想象发展迅速。
5.情绪和情感发展
是个体的生理或心理需求得到满足时的心理体验和表现。情绪是在情绪基础上对人与物关系的体验，是一种更高级、更复杂的情绪。外界环境对情绪的影响很大。新生儿因为不适应宫外的环境，往往会表现出焦虑、哭闹等情绪，而哺乳、抚摸、搂抱则让他们感到快乐。6个月能认出陌生人的时候，就逐渐产生了对母亲的依恋和分离焦虑。依恋在9-12个月时达到高峰，婴儿的情绪表现具有短暂、反应强烈、易变、外显、真实的特点。随着年龄的增长，与周围人接触的增多，对客观事物的认识逐渐加深，对不愉快因素的承受力逐渐加强，逐渐能有意识地控制自己的情绪，情绪反应逐渐稳定，情绪日益分裂。规律的生活、和谐的家庭氛围、适度的社交活动、避免精神压力和创伤，可以使孩子保持良好稳定的情绪和情感，有利于智力的发展和良好品德的培养。
6.意志的发展
意识是有意识地、积极地调整自己的行为，克服困难，以达到预期目标或完成任务的心理过程。新生儿没有意志。随着语言和思维的发展，当婴儿开始有意行动或克制某些行动时，就是意志的萌芽。随着年龄的增长，语言思维的不断发展，社会交往的增多，成人教育的影响，儿童的意识逐渐形成和发展。积极的意志主要表现在自觉性、坚持性、果断性和自制力;消极意志表现为依赖、固执、冲动。大人可以通过日常生活、游戏、学习，培养孩子积极向上的意志，增强孩子的自制力、独立性和责任感。
7.个性和品质的发展
人格是个体在处理环境关系时所表现出来的与他人不同的习惯和倾向，包括思维方式、情绪反应、行为风格等。每个人都有特定的生活环境和自己的心理特点，所以在兴趣、能力、气质等方面的性格都是不一样的。
它是人格和心理特征的一个重要方面，是在人的内在动机与外部环境发生矛盾并解决矛盾的过程中发展起来的。父母的教育对孩子性格的发展起着非常重要的作用。
重庆天佑儿童医院坚持“名医兴院”的办院方针，会聚了一批从事中医、西医、康复、心理、特教、影像诊断、护理等多学科专家。医院还会定期邀请广州中医药大学附属南海妇产儿童医院首.席专家、坚守儿童康复治疗36年的刘振寰教授、北京大学第六医院翁亚琴教授、北京301医院唐锁勤教授、北京中日友好医院赖宏教授、中国康复研究中心北京博爱医院李燕春教授等会诊，为西南地区的儿童健康成长保驾护航!
