两岁宝宝不会说话但什么都知道—贵阳儿童语言发育科

语言延迟的可能原因

儿童语言发育迟缓可能有很多原因。在某些情况下，多种因素可能会导致言语延迟。一些常见的原因包括:

·听力障碍:听力障碍儿童通常也有语言障碍。如果他们听不到语言，他们就很难学习和交流。

·自闭症:虽然并非所有自闭症儿童都有语言障碍，但自闭症通常会影响沟通。

·智力迟钝:各种智力迟钝都会导致语言迟钝。例如，在某些情况下，阅读障碍和其他学习障碍会导致语言延迟。

·一些心理问题:心理问题也会导致语言发展迟缓。例如，对儿童的严重忽视会导致语言发展问题。

父母可以做些什么来帮助语言障碍

方法一:和孩子交谈

和你的孩子谈谈你在做什么。描述一下你拿着什么，看到什么，感觉如何，听到什么，闻到什么，尝到什么。说说吧!你的孩子会从你谈论这些事情中学到东西。

但关键是要言简意赅。一般来说，你应该使用与孩子能说的一样长或稍微长一点的短语与孩子交流。例如，如果你的孩子还不会说话，或者一次只会说一个单词，你应该用一个或两个单词的短语来说话，比如“球，扔，投球，球”。如果你的孩子主要使用单个单词，但开始把几个单个单词组合在一起，当你和孩子说话时，多用一些两个单词的短语，以及一些三个单词和一个单词的话语。不要害怕重复同一句话很多次。孩子们会在重复中学习!

方法二:使用手语

在这个策略中，你将继续使用上面描述的方法与你的孩子交谈，但你将用手语来搭配你的讲话。研究人员发现，手语是让孩子说话(或说得更多)的好工具，尤其是那些语言障碍的孩子。一旦他们学会了通过手语进行口头交流的力量，他们很快就会放弃使用手语进行口头交流，因为这对他们来说总是一种更有效的交流方式。你可以使用任何教手语或婴儿手语的书籍或网站来学习一些基本的手语。

方法三:平行对话

这个策略和方法一“和孩子交谈”策略非常相似，但是不要谈论你在做什么，而是谈论你的孩子在做什么。你可以谈论孩子正在使用的物品，她正在做的动作，她的感觉，她听到的声音等等。确保你使用的句子长度与孩子使用的句子长度相同或稍长，即使只有一两个单词。

方法四:扩展

在这个策略中，你将建立在孩子的语言或手势上。不管孩子说什么，加一两个字。如果你的孩子说“球”，你可以说“想要球”，“我的球”，“黄色的球”，“球场”，或任何其他包括球和其他单词的短语。你甚至可以用两三个不同的例子。

如果你的孩子还没有说话，你可以根据他的手势来做这套练习。每当他指着什么东西或做一个手势试图和你交流时，你就说这个手势的意思。你可以给他指向或伸手去拿的东西起名字，给他感受到的情绪贴上标签，或者其他任何你觉得孩子想要交流的东西。

方法5:接受性词汇。池建设

在这个策略中，你要试着增加孩子的接受性话语。外国货币。接受性词汇:当你说话时，你的孩子能理解的词汇，即使她自己还没有说过。孩子们必须先理解单词，然后才能使用它们。

通过让孩子指出图片、物体或人，他可以增加孩子对文字的接受度。外国货币。例如，你可以说“爸爸在哪里?”然后帮他指着或看着爸爸。这也是一种读书的好方法。你可以让你的孩子指出书中的一个物体，比如“那个东西在哪里”，“给我看看那个东西”或“指向那个东西”。给你的孩子时间帮她指出来，如果她找不到，就帮她指出来。坚持这样做，很快你的孩子就会开始理解更多的单词。

专家们在咨询室也非常耐心和温和。在一对一咨询室，家长可以放心地告诉孩子目前的问题。作为一名医生，我总是能够站在父母的角度为孩子着想。专家会告诉你症状的原因是什么，疾病会造成的危害等一系列问题，专家还会分析孩子的病情，制定个性化的治疗方案。